[1] Algo, que ao longo dos tempo tem vindo a ser discutido era o que seria parecido com a aprendizagem num mundo Web 3.0, e como ele poderia ser diferente da aprendizagem actual. Esta discussão levou a várias reflexões sobre o tema, em que as pessoas denominaram a problemática por ”e-.learning 3.0”. Uma das várias pessoas que discutiu e fez reflexões sobre este assunto foi o mesmo Steve Wheller[2], onde apresentou algumas ideias. Ideias estas que que assentavam sobretudo nas suas previsões do que seriam o “e-learning 3.0” e quais seriam os seus principais factores. Segundo eles estes factores chaves seriam 4: 1. Computação distribuída; 2. Tecnologia inteligente para dispositivos móveis; 3. Filtros de colaboração inteligente; 4. Visualização em 3D e interacção.
No primeiro factor temos de ter em atenção que num Web 3.0 não será apenas de aproveitar a web semântica mas sim tudo o que lhe está envolvido. Daí que e-Learning 3.0 irá transgredir com os limites das instituições tradicionais, e proporcionará um aumento na aprendizagem auto-organizada. Porque vai ganhar mais fácil acesso às ferramentas e serviços que permitem personalizar a nossa aprendizagem. Além disso, com a computação em nuvem (Cloud Computing) irá ser gerada uma nova e maior confiabilidade dos dados armazenados bem como da recuperação dos mesmos.
O segundo factor indica-nos que cada vez mais as tecnologias têm que ser disponibilizadas para os dispositivos moveis, em que deverá estar igualmente inserida a Web 3.0. Muitos críticos afirmam que as tecnologias moveis irão desempenhar um papel importante na história do e-Learning 3.0. Haverá a necessidade de se ter acesso constante a ferramentas, serviços e recursos de aprendizagem, incluindo pessoas - grupo de aprendizagem entre pares, os especialistas da área e suporte especializado. Com dispositivos de telefone inteligente e melhor conectividade através de constante aperfeiçoamento da linha de visada (por satélite e wireless) serviços de rede. Pouco ou nada existirá para parar os alunos, professores e todas as pessoas em qualquer parte do mundo, no que diz respeito ao acesso através de dispositivos móveis.
No terceiro factor, vemos que a aprendizagem verdadeiramente colaborativa será possível em todos os contextos. Através das ferramentas de multi-utilizadores participativos, o e-Learning 3.0 irá tornar a colaboração entre a distância muito mais fácil. É também sabido que ainda pouca aprendizagem colaborativa ocorre através do uso de wikis e blogs, redes sociais em geral, enquanto as pessoas preferem contactar outras pessoas, mas muitas vezes superficialmente através de um contacto muito superficial que em nenhuma aprendizagem se traduz.
Finalmente,o ultimo factor diz-nos que a visualização 3D estará cada vez mais disponivel. As velocidades de processamento mais rápido e altas resoluções gráficas irão fornecer oportunidades de interação mais suave em 3D. Os multi-dispositivos que irão operar no espaço 3D também se vão tornar amplamente mais disponíveis, que lembram as cenas de abertura da ficção científica. Isto levará a que se consiga realizar varias tarefas de forma mais fácil e interactiva, incluindo gestão de arquivos, a exploração de espaços virtuais e manipulação de objetos virtuais.
Web 3.0 O futuro
[1]Algo, que ao longo dos tempo tem vindo a ser discutido era o que seria parecido com a aprendizagem num mundo Web 3.0, e como ele poderia ser diferente da aprendizagem actual. Esta discussão levou a várias reflexões sobre o tema, em que as pessoas denominaram a problemática por ”e-.learning 3.0”. Uma das várias pessoas que discutiu e fez reflexões sobre este assunto foi o mesmo Steve Wheller[2], onde apresentou algumas ideias. Ideias estas que que assentavam sobretudo nas suas previsões do que seriam o “e-learning 3.0” e quais seriam os seus principais factores. Segundo eles estes factores chaves seriam 4:
1. Computação distribuída;
2. Tecnologia inteligente para dispositivos móveis;
3. Filtros de colaboração inteligente;
4. Visualização em 3D e interacção.
No primeiro factor temos de ter em atenção que num Web 3.0 não será apenas de aproveitar a web semântica mas sim tudo o que lhe está envolvido. Daí que e-Learning 3.0 irá transgredir com os limites das instituições tradicionais, e proporcionará um aumento na aprendizagem auto-organizada. Porque vai ganhar mais fácil acesso às ferramentas e serviços que permitem personalizar a nossa aprendizagem. Além disso, com a computação em nuvem (Cloud Computing) irá ser gerada uma nova e maior confiabilidade dos dados armazenados bem como da recuperação dos mesmos.
O segundo factor indica-nos que cada vez mais as tecnologias têm que ser disponibilizadas para os dispositivos moveis, em que deverá estar igualmente inserida a Web 3.0. Muitos críticos afirmam que as tecnologias moveis irão desempenhar um papel importante na história do e-Learning 3.0. Haverá a necessidade de se ter acesso constante a ferramentas, serviços e recursos de aprendizagem, incluindo pessoas - grupo de aprendizagem entre pares, os especialistas da área e suporte especializado. Com dispositivos de telefone inteligente e melhor conectividade através de constante aperfeiçoamento da linha de visada (por satélite e wireless) serviços de rede. Pouco ou nada existirá para parar os alunos, professores e todas as pessoas em qualquer parte do mundo, no que diz respeito ao acesso através de dispositivos móveis.
No terceiro factor, vemos que a aprendizagem verdadeiramente colaborativa será possível em todos os contextos. Através das ferramentas de multi-utilizadores participativos, o e-Learning 3.0 irá tornar a colaboração entre a distância muito mais fácil. É também sabido que ainda pouca aprendizagem colaborativa ocorre através do uso de wikis e blogs, redes sociais em geral, enquanto as pessoas preferem contactar outras pessoas, mas muitas vezes superficialmente através de um contacto muito superficial que em nenhuma aprendizagem se traduz.
Finalmente,o ultimo factor diz-nos que a visualização 3D estará cada vez mais disponivel. As velocidades de processamento mais rápido e altas resoluções gráficas irão fornecer oportunidades de interação mais suave em 3D. Os multi-dispositivos que irão operar no espaço 3D também se vão tornar amplamente mais disponíveis, que lembram as cenas de abertura da ficção científica. Isto levará a que se consiga realizar varias tarefas de forma mais fácil e interactiva, incluindo gestão de arquivos, a exploração de espaços virtuais e manipulação de objetos virtuais.
[1] Steve Wheeler – e-Learning 3.0 [Em Linha]. [Consult. 02 Out. 2011]. Disponível em WWW <URL: http://steve-wheeler.blogspot.com/2009/04/learning-30.html>
[2] Steve Wheeler – Steve Wheeler [Em Linha]. [Consult. 12 Out. 2011]. Disponível em WWW <URL:http://steve-wheeler.net/>